Luca non è tornato a scuola il 15 settembre con i suoi amici, non ha iniziato le superiori con i suoi coetanei, lui ha scelto un percorso diverso, un percorso che lo porta all'aria aperta, per imparare dal mondo. Luca è un homeschooler e per lui settembre porta solo l'autunno.
Suo fratello Giacomo, invece, fa di nuovo parte di una classe dopo due anni di educazione parentale. Chiara, come Luca, ha scelto di proseguire il suo nuovo percorso da HS anche per le superiori, decidendo di orientarsi sulle lingue. Luca e Giacomo hanno lasciato per la prima volta la scuola pubblica all'inizio del quinto anno di elementari, Luca è tornato in un'aula solo per l'esame di Stato, mentre Giacomo ha provato all'inizio del nuovo ciclo di studi a tornare in una classe, per poi confermare la scelta di homeschooling prima di iniziare il secondo anno di medie. Ora ha deciso di affrontare i cinque anni di superiori per assicurarsi un diploma, mentre suo fratello ha in progetto di prepararsi alla difficile selezione per entrare all'école 42 di Parigi, scuola rivoluzionaria di programmazione, istituita dal magnate francese Xavier Niel. Chiara, precedentemente certa della sua decisione di frequentare la scuola pubblica pur sostenendo la scelta HS della sorella, ha cambiato idea da un anno e non si guarda indietro: il suo percorso continua da homeschooler. I primi di settembre Giacomo preparava lo zaino per il primo giorno di scuola, sfogliava i libri per familiarizzare in anticipo con gli argomenti. Dopo l'esperienza HS durata tre anni in totale, torna ad avere compagni e orari fissi, compiti a casa e verifiche. A Giacomo non dispiace. Preferisce avere una guida piuttosto che studiare parzialmente da solo come suo fratello inizia a fare. Chiara viaggia, è partita per la Germania con la sorella maggiore, dove ha frequentato per un periodo un liceo e assistito a lezioni in tedesco tutta la mattinata, imparando la lingua e l'autogestione. Sceglie un percorso in cui possa ricevere insegnamento direttamente dal mondo, in cui possa crescere nella sua indipendenza e imparare a gestire la sua vita. Luca è convinto della sua decisione da quasi quattro anni, per lui l'homeschooling non è stata una scelta alternativa per sfuggire all'ambiente scolastico, per ricercare un cambiamento, è stata la risposta al suo bisogno di trovare se stesso e il suo cammino. Il percorso HS è l'opzione di apprendimento che meglio gli consente di realizzare se stesso come individuo. Adesso decide il ritmo dei suoi studi, si allena nella programmazione e creazione di videogiochi e partecipa sia come studente che come insegnante alle Co-op Classes – lezioni cooperative a cui prendono parte più famiglie. Il fratello e la sorella di Giacomo sono entrambi homeschooler, entrambi proseguono nel loro percorso di studi autodidatta, ma lui non ha avuto problemi a esprimere la sua volontà di tornare a scuola. Spesso si pensa che la scelta “alternativa” di una famiglia condizioni i ragazzi, ma Giacomo è la prova del contrario: sperimentare due opzioni differenti gli ha permesso di scegliere con cognizione la strada giusta per lui. Luca non ha mai vacillato nella sua scelta e Chiara ha avuto la maturità di cambiare idea, un processo più difficile di quanto sembri. Tre amici accomunati da due tipi di esperienze – scuola pubblica e educazione parentale – hanno preso strade diverse, non si sono influenzati a vicenda, ma si sono aiutati l'un l'altro a fare la scelta giusta. Non hanno finito per prendere tutti la stessa decisione, hanno trovato nella loro amicizia la libertà di esprimere se stessi e hanno avuto il coraggio di prendere una decisione consapevole per il loro apprendimento. Sara Lovallo 19 anni, scrittrice, blogger e aspirante giornalista [I nomi dei tre ragazzi sono stati cambiati in quanto tutti minorenni.]
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SaraAspirante giornalista, blogger, scrittrice e viaggiatrice. Categorie |